ДНЗ №16 "Пролісок"

Для формування у дитини свідомого ставлення до свого здоров’я, збереження та зміцнення його, батькам потрібно:

- Бути добрим і гарним прикладом для своїх дітей у ставленні до свого здоров’я.

- Вести здоровий спосіб життя.

- Загартовуватися разом з дитиною.

- Виконувати ранкову гімнастику.

- Більше часу проводити на свіжому повітрі.

- Пам’ятати: «Ви є прикладом для наслідування».

- Дотримуватися режиму харчування.

- Дотримуватися правил гігієни самим та привчати до цього дітей.

- Пам’ятайте: хороший настрій, добрі відносини – цезапорука здорової сім’ї, особистого здоров’я вашого та ваших дітей.

Батьківський приклад –це кращий метод навчання дітей, кращим переконанням для дітей зберігати та зміцнювати своє здоров’я.

Щоб не виникало запитань у батьків, чому їхні діти такі мляві, бліді, з поганою поставою, непристосовані для фізичних вправ та навантажень, чому у дітей болить голова та ін., вони повинні поглянути на свій спосіб життя.

Однією з форм активного відпочинку дітей та зміцнення їх здоров’я є участь разом з батьками у пішохідних, велосипедних та лижних прогулянках. Такі походи виховують у дітей почуття дружелюбності, взаємодопомоги, розвивають витримку, сміливість, витривалість. Такі прогулянки дають можливість ознайомити дітей з красою рідної природи, з поняттям сімейного відпочинку.

Значний інтерес у дітей викликають вправи спортивного характеру. Взимку –катання на санчатах, ковзанах, лижах, сноуборді. Влітку – плавання, катання на велосипедах та ін.

Батьки повинні підтримувати інтерес та потяг до занять спортом. За висловом А.С.Макарена, батьки повинні «обладнати для дітей спортивний шлях».

Для забезпечення ефективності фізичного виховання батьки повинні знати, який виховний вплив на дітей здійснюється у дитячому садку. Такі знання необхідні для дотримання наступності і забезпечення єдиної педагогічної лінії в пред’явленні вимог до дитини. Адже в комплексі виховних заходів кожен елемент повинен чітко виконувати свої функції. В іншому випадку система не спрацює.

Між сім’єю і дитячим садком повинна бути створена атмосфера ділових, товариських стосунків, у яких менторському тону нема місця, бо йдеться про об’єднання зусиль для досягнення спільної мети. Водночас варто враховувати умови і можливості сім’ї та дитячого садка. Рухових дій переважно навчають в дитячому садку. Для оздоровчо-загартовуючого впливу на організм, формування постави, виховання гігієнічних навичок кращі умови має сім’я. Мати не вчить свою дитину техніки стрибка, але її виховний вплив не припиняється і тоді, коли дитина сидить за обідом, грається або відпочиває. Робота над поставою, культурою поз і манер (хода, жестикуляція, міміка) відбувається паралельно з навчанням дітей спілкуватися з людьми, з повагою ставитися до них. Особлива роль жінці-матері у фізичному вихованні дітей відводиться Оксаною Суховерською: "Через жінку можна оздоровити цілий народ. Жінка й мати може привести на світ здорове покоління, як вихователька — може покермувати дальшим здоров’ям дітей та впоїти в них переконання, що здоров’я — це скарб, що є власністю не лише даної одиниці, але цілого народу".

Отже, замінити сімейне виховання неспроможна жодна інституція. Сім’я завжди була й залишається природним середовищем первинної соціалізації дитини.