Дошкільний навчальний заклад №353 "Ялинка"

ДНЗ розрахований на 12 груп - 280 місць.  У закладі дошкільної освіти працює 11 груп, серед яких:

·        2 групи раннього віку(1 група із 12-годинним режимом роботи, 1 група із 10,5-годинним режимом роботи);

·        7 груп дошкільного віку, (5 груп із 12-годинним режимом роботи, 2 групи із 10,5-годинним режимом роботи);

·        2 групи спеціального призначення для дітей з недорозвиненням мовлення, із 10,5-годинним режимом роботи.

Мова навчання – українська

Навчально–виховний процес відбувається за програмою «Дитина», освітня програма для дітей від 2 до 7 років  (наук. кер. проекту – Огнев`юк В. О., авт. колектив – Навчально–виховний процес у 2018/2019  навчальному році відбував за програмою «Дитина», освітня програма для дітей від 2 до 7 років  (наук. кер. проекту – Огнев`юк В. О., авт. колектив – Бєлєнька Г. В., Богініч О. Л., Богданець-Білоскаленко Н. І. та ін.) – нова редакція 2015 року, програмно-методичним комплексом «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення» ( авт. - Рібцун Ю. В.); програмно-методичним комплексом «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (авт. – Рібцун Ю. В.); парціальною програмою «Про себе треба знати, про себе треба дбати» - програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. – Лохвицька Л. В.); парціальною програмою «Дитина у світі дорожнього руху» - програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху (авт. – Тимовський О.А., Репік І.А.); парціальною програмою національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина» (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О.М., Палець Ю.М., за наукового редагування Рейпольської О. Д.).

При проведенні оздоровчо – загартовуючих заходів, в дошкільному закладі  не порушується режим дня - не скорочуємо тривалість прогулянок, денного сну, час, відведений для ігор, самостійної діяльності або прийому їжі.

Під час прогулянки ми  проводимо 3 -4 ігри різного ступеня рухливості, нескладні сюжетні ігри, надаємо дітям можливість грати самостійно. Всі форми роботи, які реалізуються на прогулянці, зміст діяльності дітей на повітрі, інтенсивність їх рухової активності  співвідносимо з умовами погоди, пори року, температури повітря.