Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №15 "Веснянка"

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

·      створення умов для повноцінного виховання, навчання та комфортного перебування дітей;

·      взаємодія сім´ї та дошкільного закладу з питань формування фізичного, психологічного та соціального здоров´я дошкільників;

·      формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та нахилів, набуття нею соціального досвіду.

·      забезпечення наступності між дошкільною та початковими ланками освіти для подальшого становлення особистості дитини, її всебічного розвитку;

Дитячий садок  працює за п’ятиденним робочим тижнем, з 12 годинним режимом роботи   з 6.00 до 18.00 групи раннього та  молодшого віку,  10,5 режимом перебування дітей з 7.30 до 18.00  у групах середнього та старшого дошкільного віку. 

У дошкільному  навчальному  закладі функціонує чотири групи:

·      І група рннього віку  /з 2 до 3 років/;

·      ІІ  група – має математичний пріоритетний напрямок  в роботі

·      ІІІ група – має художньо-естетичний пріоритетний напрямок  в роботі;

·      ІV  група –  загального типу. 

Відповідно до вимог Базової програми "Дитина" педагоги впроваджують нові методики і технології навчання. У всіх вікових групах створено предметно-ігрове середовище, яке сприяє повноцінній реалізації потенційних сил дитини. Протягом усього дня перебування в садочку та в процесі навчальної діяльності діти набувають життєвих навичок, отримують знання про оточуючий світ, оволодівають універсальними засобами життєдіяльності.

Турбота про фізичне та психічне здоров´я завжди була і залишається одним із пріоритетів закладу, тому педагоги всебічно сприяють оптимізації рухового режиму, використовуючи всі засоби фізичного виховання в різних організаційних формах.

Мовленнєва компетентність дошкільника, як запорука успішної підготовки до навчання у школі впроваджується у повсякденному житті, включаючи заняття, ігрову діяльність, дитячу творчість, виставки дитячих робіт, концерти, розваги, хвилинки милування природою.

Важливого значення в роботі набувають питання виховання позитивного емоційно-ціннісного ставлення до себе та ближнього: самосприйняття, впевненість, радість власної спроможності, почуття свободи, помірковане ставлення до труднощів, критики, помилок, переживання, співчуття та співрадості, готовності допомагати, проявляти прихильність один до одного.

У поліпшенні якості роботи вихователів велике значення мають педагогічні ради, семінари-практикуми, тренінги, колективні перегляди занять, конкурси.

Працівники дошкільного закладу велику увагу надають оздоровленню та загартуванню дітей.

Направленість методичної допомоги закладу спрямована на формування педагогічної компетентності педагога, його професійної зрілості щодо впровадження Базової програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».

В нашому садочку працює дружній колектив педагогів та обслуговуючого персоналу , який має багаторічний досвід спілкування з дітьми різного віку. Наші основні критерії у роботі - вміння педагога з повагою відноситися до дитини, з розумінням перейматися проблемами дітей, щире бажання прийти на допомогу у важку хвилину не тільки дитині, а й батькам, і своїм колегам.

Наші співробітники - це творчі, ініціативні, відповідальні, справедливі люди, для яких робота не лише необхідність, а перш за все величезна відповідальність і задоволення.