Детский сад №31 "Аист"

Язык обучения: украинский

Групп: 6

Детей: 136

Педагогических работников: 17

Технических работников: 20

23 февраля 1980 состоялось открытие ДОУ No 31 «Аист» по улице Зеленая 112.

Учебное заведение вмещало 14 разновозрастных групп, из них 3 группы для детей с нарушениями психического и логопедического развития. Комплекс имел бассейн для летней закалки детей, для физического развития детей группы были оборудованы физкомплексамы, часть большой музыкального зала вмещала спортивное оборудование.

В 1998 году детский сад переехал в помещение детского сада «Золотая рыбка» по адресу улица Нахимова 413, оставив название «Аист». Дошкольное учреждение No 31 «Аист» это отдельно стоящий комплекс в микрорайоне «Южный». У сада находятся в общих чертах образовательное учреждение школа No8, Национальная гвардия Украины, комплекс магазинов, церковь, пограничная часть.

Территория учреждения оборудована покрытыми верандами, малыми игровыми формами.

Здо имеет кабинет заведующего, методиста, психолога, музыкальный зал, отдельный медицинский кабинет, просторный пищеблок, подсобные помещения, 6 групп с пребыванием детей с 7.30 до 18.00. В заведении работает группа для детей с нарушениями речевого развития, с которыми работают логопед и психолог.

Воспитатель заведения стал победителем конкурса «Воспитатель года» в 2013 году. В 2015 году здо No 31 «Аист» стал платформой для проведения городского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года».

Приоритетные направления работы учреждения:

Коллектив учреждения работает над реализацией научно-методической проблемы «Формирование целостной, жизненно компетентной личности в условиях инновационного развития дошкольного образования». Приоритетные направления образовательного процесса в дошкольном учреждении No 31 «Аист»:

1. Формирование у ребенка дошкольного возраста нравственных норм поведения и приобретение им жизненного социального опыта.

2. Продолжить работу по созданию и поддержке современного образовательного пространства, благоприятного для гармоничного развития личности дошкольника как гаранту готовности к Новой украинской школы и реализации индивидуальных творческих потребностей каждого ребенка.

3. Оптимизировать предметно-пространственную развивающую среду по формированию навыков безопасного поведения дошкольников.