Гимназия №27 "дошкольное подразделение" Веселый улей"

Для доступности обучения лиц с особыми потребностями в коммунальном учреждении «Средняя общеобразовательная школа No27 »Каменского городского совета имеются:

• Благоустроенная прилегающая территория для нужд
• маломобильных групп населения.
• Благоустроенные пандусы на входах в здание.
• Дверные проемы (не менее 0,9 м) - обеспечено.
• Доступность в помещение 1-го этажа и в
• внутри здания - ограничено.
• Тактильные таблички со шрифтом Брайля отсутствуют.
• Специалисты для помощи в обучение методами и способами общения (обучение жестовой речью, шрифтом Брайля) - отсутствуют.
• Санузлы для маломобильных групп населения - отсутствуют.
• Кнопка вызова

Дети с особыми потребностями могут приобретать образование по индивидуальной, экстерном и дистанционной формам обучения.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЗРОСЛЫМ, КАК ПОМОЧЬ ДЕТЯМ ПОНЯТЬ СВОИ ЧУВСТВА

Предоставьте ребенку дополнительную поддержку, подбодрите ее и будьте отзывчивы, терпимы, когда она находится в стрессовом состоянии, ведь дети показывают свои страдания и переживания с помощью разного поведения - сверхчувствительной, замкнутой, озорной;

Будьте отзывчивы к чувствам, которые выражает ребенок словесно и другим путем;

Помогите детям научиться говорить о своих чувствах вместо того, чтобы просто замкнуться;

Научите решать проблемы словесно, а не физически; методом нахождения лучших способов для того, чтобы справиться с ситуацией;

Помогите детям успокаиваться самостоятельно, когда они расстроились. Например, иногда детям старшего возраста необходимо просто часа побыть наедине, тогда как младшие дети нуждаются в близости с родными;

Проводите собеседования о чувствах ребенка, проектируя ситуацию, ее огорчает, на себя, выражая собственные чувства (например: «Мне становится грустно, когда я спорю со своими друзьями, возможно, тебе тоже»):

Убедите ребенка, что у всех детей возникают чувства при определенных обстоятельствах (например: «Иногда дети пугаются, и это нормально», «Если что-то не работает, это тебя раздражает», «Когда тебя дразнят, ты обижаешься»);

Дети младшего возраста нуждаются в помощи, чтобы научиться отмечать свои чувства. Это помогает им войти в эмоции, боль, точно распознать их и правильно справиться с ними (например: «Думаю, что ты плачешь, потому что ты устал (ла),« Я знаю, что дети отобрали твой мяч, и это тебе неприятно удивило »);

Иногда детям легче ответить на комментарий, чем на прямой вопрос, если что-то не так (например: «Саша, ты выглядишь несколько расстроенным. Наверное, ты думаешь о своей мамочке ...»)

Бывает так, что детям легче комментировать чувства ребенка в контексте чувств большинства детей (например: «Большинству детей становится жутко и грустно, когда их отец и мама ссорятся», «пожалуй, все дети обижаются и страдают, когда на них кричать, обзывают либо не хотят общаться »).