Детский сад №17 "Светлячок"

Ведущие направления деятельности ДОУ №17 на 2019-2020 учебный год

1. Обеспечение современных условий для эффективной организации игровой деятельности дошкольников в течение дня.

2. Организация взаимодействия заведения дошкольного образования с родителями воспитанников на основе реализации принципов партнерства.

3. Развитие связной монологической речи детей дошкольного возраста на основе использования серии сюжетных картин. Модель инновационной деятельности ДНЗ№17

Задача: модернизация содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями Базового компонента дошкольного образования и разработка эффективных методов и форм организации жизнедеятельности детей дошкольного возраста на основе использования современных образовательных технологий; повышение уровня профессионального мастерства педагогов-дошкольников и развитие их креативных способностей; повышение эффективности сотрудничества с семьями воспитанников.

Модель реализуется в единстве четырех составляющих:

І. Методисний сопровождение
1. Определение приоритетных направлений деятельности и соответствующее планирование работы заведения.

2. Участие педагогов учреждения в работе городских методических объединений.

3. Создание информационно-презентационного центра в методическом кабинете «« Я в Мире »-программа развития».

4. Деятельность творческой группы, школы воспитателя начинающего, наставничество.

5. Оформление тематических папок, методических рекомендаций и советов.

6. Выбор эффективных форм самообразования педагогов.

7. Использование эффективных методических мероприятий: тематические семинарские занятия, круглые столы, тренинги упражнения, дискуссии, мастер-классы, брендинг и тому подобное.

8. Мониторинг результативности проведенной работы: педагогический коллоквиум, анкетирование, проверки различных типов.

ІІ. Организация жизнедеятельности дошкольников.

1. Создание современного предметно-развивающей среды.

2. Изучение, апробация и внедрение в практику работы с детьми инновационных педагогических технологий:

 · Опорный дошкольное учебное заведение "Идей национального воспитания детей,, срямованого на формирование целостной личности по педагогическим наследием Софии Русовой"

· Система Гл.Домана (группа компенсирующего типа)

 · Методика Монтессори (преддошкольном группа)

 · ТРИЗ (старшая группа) · Авторская программа М.Ефименко (воспитатель физвоспитания) · Методика М.Зайцева (младшая группа, 5-й год)

3. Использование современных форм: занятия игра (экскурсия, соревнования), мини-занятий, уроков практической жизни, индивидуальных и подгрупповых занятий и тому подобное.

4. Использование компьютерной программы «Адаптация - логотип»

5. Обеспечение возможностей для самостоятельной деятельности дошкольников.

6. Посещение детьми кружков по интересам.

7. Выставки, конкурсы.

8. Мониторинг достижений дошкольников.

ІІІ. Сотрудничество с общественностью и семьями воспитанников.

1. Консультирование со специалистами НМЦ УОиН, ХОИППО, К-ПНУ.

2. Ознакомление с опытом других дошкольных учреждений.

3. Освещение лучшего опыта заведения в местных СМИ, и профессиональных изданиях.

4. Организация эффективных форм работы с родителями: родительские собрания; родственные посиделки; заседание дискуссионного клуба; театрализованные представления и спортивном соревновании; конкурсы; выставки; оформление и распространение лучшего опыта семейного воспитания, памятников, советов и тому подобное.

ІV. Экспертиза результативности реализации проекта и определения дальнейших приоритетов в работе дошкольного учреждения.