Детский сад, Шосткинский учебно-воспитательный комплекс №6

Дошкольное учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Украины, законами Украины "Об образовании", "О дошкольном образовании", Положением о дошкольном учебном заведении Украины (далее - Положение), утвержденным постановлением Кабинета Министров Украины от 12 марта 2003 года № 305, другими нормативно правовыми актами, собственным уставом.

Главной целью дошкольного учреждения является обеспечение реализации права граждан на получение качественного дошкольного образования, удовлетворения потребностей граждан в надзоре, уходе и оздоровлении детей, создание условий для их физического, умственного и духовного развития.

Деятельность дошкольного учреждения направлена ​​на реализацию основных задач дошкольного образования:

- сохранение и укрепление физического, психического и духовного здоровья ребенка;

- воспитание у детей любви к Украине, уважительного отношения к семье, уважения к народным традициям и обычаям, государственному и родному языку, национальным ценностям украинского народа, а также ценностей других наций и народов, сознательного отношения к себе, окружению и окружающей среды;

- формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, приобретение им социального опыта;

- выполнение требований Базового компонента дошкольного образования, обеспечение социальной адаптации и готовности продолжать образование;

- эмоционально-ценностное развитие ребенка.

Комплектование дошкольного учреждения

Группы комплектуются по возрастным (одновозрастными, разновозрастными) признакам и при необходимости.

Зачисление детей в группы компенсирующего осуществляется на основании решения медико-педагогической комиссии. Принимаются дети с нормальным слухом, первично сохранным интеллектом, имеющих речевые, зрительные, психические нарушения, препятствующие пребыванию в группах общего развития.

Срок пребывания детей в группе от полугода до одного года. В случае необходимости срок пребывания продолжается, решается психолого-медико-педагогической комиссией.

Для зачисления ребенка в дошкольное учреждение необходимо предоставить:

- медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка;

- медицинскую справку об эпидемиологическом окружении;

- документ для зачисления в группы компенсирующего типа - протокол медико-педагогической комиссии;

- свидетельство о рождении ребенка;

- заявление родителей;

- документы для установления родительской платы.

За ребенком сохраняется место в дошкольном учреждении в случае его болезни, карантина, санаторного лечения, на время отпуска родителей или лиц, их заменяющих, а также в летний период (75 дней).

Отчисления детей из дошкольного учреждения может осуществляться по желанию родителей или лиц, их заменяющих, на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, исключает возможность дальнейшего пребывания в дошкольном учреждении этого типа, а также в случае неуплаты без уважительных причин родителями или лицами, их заменяющими, платы за питание ребенка в течение 2-х месяцев.

Об отчислении ребенка за 10 дней письменно сообщаются родители или лица, их заменяющие.

Организация учебно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении

Учебный год в дошкольном учреждении начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая следующего года.

С 1 июня по 31 августа (оздоровительный период) в дошкольном учреждении проводится оздоровление детей.

Учебное заведение осуществляет свою деятельность в соответствии с годовым планом, который составляется на учебный год и период оздоровления.

Учебно-воспитательный процесс в дошкольном учреждении осуществляется по базовым компонентом дошкольного образования, который реализуется в соответствии с действующими программами, учебно-методическими пособиями, утвержденными специально уполномоченным центральным органом исполнительной власти в области образования и науки и вариативными авторскими программами, утвержденными в установленном порядке.

Дошкольное учреждение организует образовательный процесс по следующим приоритетным направлениям: физкультурно-оздоровительный, национально-патриотический, социально-нравственный, коррекционный, обновление содержания образования и организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с демократическими ценностями, потребностями личности воспитанников.