Учебно-воспитательный оздоровительный комплекс №110, дошкольное подразделение

Как помочь детям адаптироваться к условиям дошкольного образовательного учреждения

Рекомендации для родителей

Многим из нас знакома ситуация: малыш начинает посещать дошкольное учреждение, и это событие становится настоящим испытанием для всей семьи.

Ребенок плачет, капризничает, отказывается есть и оставаться в группе. Как облегчить адаптацию ребенка в дошкольное учреждение? В каком возрасте ребенок готов ходить в детсад? Каких фраз стоит избегать в разговоре с дошкольником, чтобы привыкания к новым условиям произошло легко и безболезненно?

Предлагаем разобраться вместе.

Как чувствует себя ребенок в процессе адаптации к дошкольному закдладу?

В период привыкания к новой обстановке психика и организм малыша находятся в сильном напряжении. Ребенок переживает стресс, проявляющийся в виде:

• негативных эмоций (гнев, печаль, страх);

• слез, капризов, агрессии; «Потери навыков» - некоторые дети могут «забыть», как это пользоваться вилкой, ходить «на горшок» и др;

• снижение социальной активности;

• ухудшение речи;

• изменений в двигательной активности (некоторые дети становятся излишне активными, другие - замедленными)

• ухудшению или потере аппетита

• ночных кошмаров;

• ослабление иммунитета.

К тому же, в период адаптации к садику, как правило, у детей возникает много страхов. Наиболее распространенными являются:

1. Страх расставаться с мамой.

2. Тревога и дискомфорт от пребывания в новых условиях.

3. Страх оставаться с незнакомыми, чужими людьми.

4. Тревога, родители могут не прийти.

Эти страхи ребенка являются обоснованными, но ресурс на преодоление тревог - у каждого дошкольника разный.

Сколько длится адаптационный период?

Продолжительность адаптационного периода зависит от многих факторов:

1. Подготовки к посещению садика (рассказы о нем, знакомство с воспитателями и т.д.).

2. Физического здоровья (отсутствие хронических болезней, склонности к простудам).

3. Навыки самостоятельности (одевание, хождение «на горшок», владение вилкой).

4. Режима дня.