Ясли-сад №28 "Колокольчик" компенсирующего типа специального назначения

специализация:

дошкольное учебное заведение для детей с  нарушением речи, интеллекта, задержкой психического развития.  

Режим работы: пятидневная

Проектная мощность: 59 детей

Списочный состав: 83

Функционирует групп: 5

Язык: обучение и воспитание детей осуществляется на украинском языке

Приоритетные задачи на учебный год: 

1. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления физического, психического и духовного здоровья дошкольников.

2. Предоставление комплексной педагогической, психофизической, коррекционно-реабилитационной помощи детям, нуждающимся в коррекции умственного, психофизического и речевого развития. Создание предпосылок для обновления дошкольного образования на основе инклюзивных ценностей, обеспечение стартовых возможностей для интеграции и адаптации детей с особыми образовательными потребностями

3. Обеспечение постепенного перехода заведения дошкольного образования на организационную, финансовую и кадровую автономию.

4. Реализация задач и компетентного подхода к развитию личности. Формирование естественно-экологической компетентности дошкольников ..

5. Совершенствование системы консультативных услуг для родителей, обеспечение высокого уровня активности родительской общины в образовательной политике здо на основе равенства и партнерства.

Развивающую среду групп детского сада организовано с учетом и возможностей детей, созданы оптимальные условия для их личностного роста и соответствует возрастным особенностям. Групповые помещения полностью обеспечены мебелью и игровым оборудованием.

Прием детей в учреждение осуществляется в течение календарного года на основании:

         - заявления родителей или лиц, их заменяющих;

         - свидетельства о рождении ребенка;

         - медицинской справки о состоянии здоровья ребенка с заключением врача, что ребенок может посещать заведение дошкольного образования;

         - справки участкового врача об эпидемиологическом окружении.

Для приема детей в специальных групп дополнительно представляется заключение о комплексной психолого-педагогическую оценку развития ребенка психолого-медико-педагогической консультации (инклюзивного ресурсного центра). При наличии инвалидности - копия медицинского заключения о ребенке инвалида в возрасте до 18 лет (оказанной лечебно-консультативной комиссией) или копия удостоверения личности, которая получает государственную социальную помощь в соответствии с Законом Украины «О подержанную помощи инвалидам с детства и детям-инвалидам», копия индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида.

Сеть 5 специализированных групп в учебном году составляет:

3 - группы логопедические (разновозрастные) - 50 детей;

Группа для детей с ЗПР (разновозрастная) - 13 детей;

Группа для детей с особыми потребностями (разновозрастная) - 8 детей.

Педагогический процесс в здо обеспечивают квалифицированные специалисты: заведующий, воспитатель, практический психолог, 1 учителя-дефектологи, 2 учителя-логопеды, музыкальный руководитель инструктор по физкультуре и 11 воспитателей.

Программы, по которым строится образовательный процесс в здо

Учебно - воспитательный процесс организуется на основе Базового компонента дошкольного образования Украины.

Основные комплексные программы, которые обеспечивают реализацию учебно-воспитательного процесса инвариантной и вариативной составляющих и кроме основных программ работаем по программам для работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности по профилям.

1. «Украинская дошкольного», программа развития ребенка дошкольного возраста (авт. - Билан О. И., Возная Л. М., Максименко А. и др.) - действует до конца учебного года;

2. Программно-методический комплекс «Коррекционное обучение по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» (авт. - Рибцун Ю. В.);

3. Программа развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития от 3 до 7 лет «Окошко» (под общ. Ред. - Сак Т. В.)

4. Программа развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью «Развитие речи», методические рекомендации (авт. - Блеч Г. А.)

5. Комплексная программа развития детей дошкольного возраста с аутизмом «Расцвет» (авт. - Скрипник Т. В. и др.)

    Кроме базовой программы в дошкольном учебном заведении внедряются частичные программы, по которым реализуются образовательные задачи инвариантивнои части учебного плана:

 Парциальные программы расширяют и углубляют возможности развития личности ребенка и реализуют приоритетные направления в деятельности дошкольного образовательного учреждения.

1. «О себе надо знать, о себе надо заботиться», программа по основам здоровья и безопасности жизнедеятельности детей в возрасте от 3 до 6 лет (авт. - Лохвицкая Л.В.)

2. «Радость творчества», программа художественно-эстетического развития детей раннего и дошкольного возраста (авт. - Борщ Г. М., Самойлик Д. В.) - действует до конца учебного года;

3. «Радужная музыкотерапия: оздоровительно-образовательная работа с детьми старшего дошкольного возраста» (авт. - Малашевский И. А., Демидова С. К.)

    В рамках реализации вариативной составляющей Базового компонента дошкольного образования организована работа шахматного кружка «Шах-логия» руководитель практический психолог Зеленина Т.А. Который в течение учебного года плодотворно работал, посещало 10 детей. Дети получили базовые знания игры в шахматы, а главное занятие положительно повлияли на психические процессы, что является залогом успехов в будущем. Постоянно проводится работа с родителями по адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения. В течение сентября и октября месяца воспитатели групп с соответствующей периодичностью размещают информацию в центрах родительского всеобуча, по облегчению привыкания дошкольника к условиям дошкольного учреждения. Также проводятся индивидуальные консультации психологом «Адаптация детей с особыми образовательными потребностями»,