Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №38 "Пізнайко"

Використання освітніх програм

У навчальному році комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №38 «Пізнайко» в  організації освітньої діяльності керуватиметься головними засадами державного стандарту - Базового компоненту дошкільної освіти України та чинними програмами:

-комплексна програма:

-Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (нова редакція), 2017, автор Олександра Білан, за загальною редакцією Олени Низьковської.

Мета програми - реалізація оптимального комплексу розвивальних, виховних і навчальних функцій та змістових напрямків організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей від 2 до 6 років із поступовим ускладненням змістової наповнюваності на кожному віковому етапі, що стосується положень особистісно-зорієнтованого та ціннісного підходу.

-парціальні програми:

-Програма для дітей дошкільного віку «Англійська мова для дітей дошкільного віку», автори І. Кулікова, Т. Шкваріна.

Мета програми – сприяння повноцінному та своєчасному розвиткові дитини, збагаченню її інтелектуальної, вольової, емоційної, моральної та соціальної сфер у процесі оволодіння основами іншомовного спілкування.

-Програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку  «Про себе треба знати, про себе треба дбати», 2014, автор Л. Лохвицька.

Мета програми – формування у дітей знань про основи здоров’я та безпеку життєдіяльності, вмінь і навичок раціональної поведінки щодо збереження здоров’я, життя та безпеку особистості в середовищі проживання.

-Програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура», 2014, автор М. Єфименко.

Метою програми є використання значних можливостей фізичної культури для сприяння розвитку здорової, всебічно розвинутої та гармонійної особистості, успішно адаптованої до навколишнього середовища, яка матиме змогу ефективно і плідно реалізуватися у суспільстві.

-Програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку  «Україна – моя Батьківщина», 2016, автори Ю. Палець,    О. Каплуновська,  І. Кичата.

Мета програми – виховання національно-патріотичної особистості дитини в дошкільному віці; забезпечення освітнього процесу відповідними інформацією, змістом, методичними складниками, практичними порадами.

-Програма розвитку дитини від 2 до 6 років «Безмежний світ гри з LEGO», 2016, автори О.Ю. Рома, В.Ю. Близнюк, О.П. Борук.

Мета програми – розкрити, зберегти та розвинути внутрішній потенціал кожної дитини, формувати її цілісний світогляд та збагачувати ігровий досвід засобами конструктора LEGO, розвивати креативний підхід до створення конструкцій та здобувати знання в сучасному потоці інформації, сприяти успішній самореалізації в умовах майбутнього дорослого життя.

-Альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дошкільників «STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт», 2018, автор К.Крутій.

Програма зорієнтована на цінності та інтереси дитини, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя, формування культури інженерного мислення.

Використання інноваційних методик та технологій

У навчальному році ДНЗ №38 «Пізнайко» є базовим з питання «Впровадження  інноваційних технологій в освітній процес». Роботу з цього питання регламентує план роботи, який реалізовує завдання плану роботи закладу на навчальний рік з питання вивчення та впровадження інноваційних методик та технологій в роботу з дітьми. Планом роботи передбачено форми роботи з дітьми, кадрами та батьками, підвищення рівня навчально-методичного забезпечення.

У навчальному році заклад буде працювати над вивченням та впровадженням таких інноваційних методик та технологій:

-Технологія саморозвитку М. Монтессорі – це унікальна система самовиховання і саморозвитку дитини раннього віку. Основна увага звертається на виховання самостійності, розвитку почуттів (зір, слух,  та ін.) та дрібної моторики. Це вільна діяльність дитини у створеному педагогом розвивальному середовище (група раннього віку);

-Гуманістичне виховання В.О. Сухомлинського – сприяння розумовому, мовленнєвому та духовному розвитку дошкільників, і вихованню в них ціннісного ставлення до рідної природи (групи середнього та старшого дошкільного віку);

-Методика ТРВЗ (теорія розв’язання винахідницьких завдань) – спрямована на навчання дітей дошкільного віку розв’язанню проблем різного рівня складності з використанням винахідницьких завдань (групи молодшого дошкільного віку);

-Мнемотехніка (Г. Чепурний) – покращення засвоєння нової інформації шляхом свідомого утворення асоціативних зв’язків  за допомогою спеціальних методів та прийомів (групи старшого дошкільного віку);

-Впровадження проекту з основ соціальної та фінансової освіти «Афлотот» - формування позитивної самоіндентифікації, розуміння свого місця серед інших людей, прагнення до розширення сфери контактів в соціумі, збереження власного «я» і толерантного ставлення до інших. Як результат діти мають – відповідну віку соціалізацію, сформованість умінь і навичок з основ планування власних коштів і сімейного бюджету, здатність приймати виважені рішення щодо використання та заощадження будь-яких ресурсів (групи старшого та середнього віку);

-LEGO-технології – сприяти всебічному розвитку дитини як активного учасника суспільного життя у майбутньому засобами конструктора LEGO, розвивати креативний підхід  та вчити самостійно здобувати знання у сучасному потоці інформації (всі вікові групи закладу);

-Впровадження STREAM-освіти - зорієнтована на цінності та інтереси дитини, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя, формування культури інженерного мислення.