Ясла-садок №21

 У  яслах-садку функціонує 6 вікових груп. При потужності садка розрахованого на 119 місць, у закладі  виховується 152 дитини: 1 група для дітей до 3-х років; 5 груп для дітей від 3 до 6(7) років. Режим роботи закладу дошкільної освіти  з 07.00 – до 17.30 годин з п’ятиденним робочим тижнем та 10,5 годинним (п’ять груп) та 12 годинним (одна група) перебуванням дітей.

Навчальний рік у дошкільному закладі розпочався 1 вересня і закінчився 31 травня.  З 1 червня по 31 серпня  проводиться оздоровлення дітей. Зарахування дітей до ясел-садка здійснюється згідно електронної реєстрації дітей до закладів дошкільної освіти м. Херсона на підставі документів, передбачених п.6 Положення про дошкільний навчальний заклад. Ясла – садок україномовний.

    У закладі  працює 30 працівників, із них: педагогів - 12 осіб, технічного та обслуговуючого персоналу – 17 та 1 медичний працівник.

Організація освітнього процесу здійснюється у межах Базового компонента дошкільної освіти та програмою «Дитина», ведеться робота зі старшими дошкільниками за регіональною  програмою  з міжкультурної освіти дітей дошкільного віку в Херсонській області «Український віночок. Херсонщина» курсу «Культура добросусідства».

З метою підвищення фахової майстерності педагоги взяли участь в авторських семінарах: «Конфліктологія: управління EQ», «Основи мнемотехніки», «Технологія продуктивної комунікації», Л. Шульга «Барвиста радість», «Неориторика: технологія продуктивного спілкування», «Складання описових розповідей за картиною засобами мнемотехніки, як технології успішного розвитку зв'язного мовлення дітей» Г. Чепурного. Методичну роботу ясла-садка на 2018/2019 навчальний рік було спрямовано на  вирішення таких завдань:

1. Створення умов для досягнення стійкої мотивації педагогів на зростання професійної майстерності та впровадження інноваційних технологій.

2. Активізували роботу з  національно – патріотичного виховання дошкільників шляхом застосування ефективних освітніх технологій.

     3.Продовжили створювати оптимальні умови для повного розкриття потенціальних можливостей дитини у сфері мовленнєвого спілкування і розвитку зв’язного мовлення. У своїй роботі педагоги впроваджують сучасні перспективні  технології.