Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №2 "Вербиченька"

Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 2 «Вербиченька» знаходиться у комунальній власності Конотопської міської ради. Заклад збудований за типовим проектом і відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно – гігієнічним вимогам; займає двоповерхову цегляну споруду, здану в експлуатацію у вересні 1961 року.

Загальна площа земельної ділянки складає 4 620 кв м, площа будівель –

534 кв м, загальна площа основної споруди – 672 кв м.

Заклад розрахований на 75 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад дітей становить 109 осіб , що складає 145%, всього працівників – 26, з них 11 педагогів.

В дитячому закладі функціонує п’ять вікових груп:

- 1 І молодша група - з 2 до 3-х років;

- 2 групи молодші - 4-й рік життя;

- 1 група середня - 5-й рік життя;

- 1група старша - 6-й рік життя.

Дошкільний заклад забезпечений кваліфікованими педагогами.

У навчально – виховному процесі використовувались такі основні форми організації діяльності дітей: спеціально організована діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, свята, розваги, гуртки. Організовуючи навчальну діяльність, систематично використовувались завдання експериментально – дослідницької діяльності, проблемно – пошукові ситуації.

Наповнення життєдіяльності дітей цікавим змістом упродовж кожного дня й усього вікового періоду, організація вільної й самостійної діяльності дітей у середовищі, де педагог надає кожному право вибору (де, коли, скільки часу, з ким діяти тощо) на засадах партнерства, поваги до дітей - стають першочерговими. При цьому орієнтиром у доборі засобів розвивального, виховного та навчального впливів на особистість є психологічний вік дитини та її життєвий досвід.

Значні потенційні можливості щодо громадянського виховання дітей дошкільного віку використовують вихователі , проводячи з дітьми спостереження у природному, культурному, соціальному довкіллі, екскурсії вулицями рідного міста , до історичних пам’яток , визначних місць , читання художньої літератури та слухання народної, класичної, сучасної музики, розглядання творів образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва, а також бесіди на різні теми , самостійне складання дітьми розповідей-міркувань відповідної тематики з метою вироблення у них власних ставлень і оцінок, суджень, цінностей, що стануть підґрунтям для подальшого формування переконань і світоглядної позиції особистості.

Унаочненню і кращому засвоєнню навчального матеріалу сприяють розглядання картинок, фотографій , перегляд відеофільмів, ілюстрування подій і явищ, причин і наслідків дій та вчинків людей, моделей поведінки, варіантів розв’язання морально-етичних ситуацій за допомогою фланелеграфа. Не менш ефективною формою освітньої роботи з громадянського виховання дошкільни є проведення спільних з батьками заходів (проектна діяльність, свята, розваги, виставки, конкурси).