Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №21 "Веселка"

 У Дитячому саду №21 працюють 13 груп: чотири групи для дітей раннього віку(з 1,5 до 3 років) і дев'ять груп для дітей дошкільного віку(з 3 до 7 років), з них 3 групи для дітей з порушенням зору.

      Колектив дитячого саду складається з 69 співпрацівників, з них 31 педагог, серед яких: 1 практичний психолог, 3 дефектологи,   2 музичні керівники і 2 логопеди.

5 педагогів мають вищу кваліфікаційну категорію, 2 педагоги - I кваліфікаційну категорію, 3 педагоги- II кваліфікаційну категорію, 21 педагог мають кваліфікаційну категорію  «спеціаліст» і 4 педагоги -пед. звання вихователь-методист.

     Колектив дитячого саду професійний, згуртований, навчально-виховний процес ведеться на українській мові.

     У Дитячому саду №21 функціонують:

Методичний кабінет, оснащений новими сучасними методиками і технологіями, необхідними посібниками для якісного проведення навчально-виховного процесу, методичною і діагностичною літературою.

Кабінет психолога, де на професійному рівні ведеться комплексна багатопрофільна діагностика і корекція інтелектуального і особистісного  розвитку дітей, проводяться консультації по проблемах дитяче-батьківських стосунків і особистісному розвитку дитини.

Медичний кабінет, де  медсестра   організовує заходи по оздоровленню дітей. Готує дітей до лікарських оглядів і сама бере участь в них, проводить антропометричні виміри дітей, веде щоденний облік дітей, відсутніх по хворобі, ізолює хворих дітей. Так само медпрацівниками проводитися  контроль санітарно-гігієнічного режиму в дитячому закладі, контроль за дотриманням режиму дня, харчуванням дітей, правильною організацією фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ №21.

Лікувальний кабінет  укомплектований апаратами для лікування дітей з порушенням зору.

2 логопункта, де отримують кваліфіковану допомогу діти із загальним порушенням мови.

Психофізичний блок, який ділитися на :

Сенсорну кімнату, яка використовується  для релаксації і нормалізації психічного стану дітей, розширення і розвитку світогляду, сенсорного і пізнавального розвитку дітей.

Фізкультурний зал, оснащений необхідним  спортивним обладнанням і інвентарем.

Музична зала та  костюмерна, де музичні керівники спільно з педагогами і батьками забезпечують рівень музично-естетичного виховання дітей.

Групові приміщення, предметно-розвиваюче середовище, яке відповідає меті виховання, освіти і психологічного благополуччя дитини і спрямоване на фізичний, інтелектуальний і емоційний розвиток дошкільнят.

      З метою розвитку індивідуальних здібностей дитини в дошкільній установі працюють чотири профільні групи за напрямками: сенсорно-пізнавальний - « Пізнайко »; правовий - «Правовичок»; психофізичний - «Здоров'ячок»; художньо-естетичний- «Чарівна майстерня» і гурток : «Барвиста веселка» по навчанню основ народознавства засобами театралізованої діяльності.

     Свій педагогічний потенціал вихователі  реалізують в творчій  групі: «Джерело».

    Педагогічний колектив ДНЗ №21 здійснює свою діяльність за  програмою «Дитина», програмою розвитку дітей старшого віку «Впевнений старт» та Базового компонента дошкільної освіти.   

     Спадкоємність в змісті і формах роботи дитячого закладу та школи дозволяє випускникам дитячого садку легше адаптуватися до умов школи, успішно освоювати шкільну програму. По обміну досвідом   між ДНЗ та  ЗОШ №53 проводяться круглі столи, взаємовідвідування уроків і занять та інші заходи.

    На базі дошкільного закладу діє клуб для батьків  «Турботливі батьки», де дорослі можуть поділитися досвідом виховання і розвитку дітей та отримати консультації від педагогів і фахівців. Також актуальна форма роботи з батьками -  «Дні відкритих дверей»

Основні завдання закладу:

- виховання і гармонійний розвиток дітей;

- охорона життя і зміцнення здоров'я дітей;

- дотримання прав дітей;

- забезпечення вихованцям умов для навчання, виховання, корекції дітей, що мають порушення зору, соціальній адаптації і інтеграції в суспільство;

- створення розвиваючого предметно-просторового середовища і умов для залучення дітей до загальнолюдських цінностей;

- застосування в практиці навчання і виховання інноваційних технологій.