Дошкольное учебное заведение №31 "Незабудка"

В ДОУ функционирует 10 групп, в них 174 ребенка.

• 2 группы - для детей от 2-х до 3-х лет;
• 1 инклюзивное группа - для детей от 3-х до 4-х лет;
• 6 групп разновозрастных от 3-х лет до 7 лет;
• 1 группа логопедическая.

Третий год для преодоления недостатков фонетико - фонематического развития речи детей в ДОУ работает логопедическая группа, где учатся 12 детей в возрасте от 4 до 7 лет. Созданный логопедический кабинет, где учитель - логопед Ящун К.М. интересно проводит работу с детьми по коррекции недостатков речи.

Содержание образовательного процесса в дошкольном учебном заведении определяется Базовым компонентом дошкольного образования и программы развития ребенка дошкольного возраста «Украинская дошкольного». Одновременно используем вариативные методические пособия, определенные Перечнем программ, учебников и учебных пособий, рекомендованных МОН для использования в общеобразовательных учебных заведениях.

Решение о выборе программ обсуждены и одобрены педагогическим советом учреждения в начале учебного года.

С 2002 года дошкольное учебное заведение в период модернизации содержания дошкольного образования продолжает успешно внедрять технологию саморазвития ребенка по методике Марии Монтессори.

Большое значение придаем решению проблемы получения равного доступа детей к качественному образованию с раннего возраста. Вместе с педагогическим коллективом на практике подтверждаем приоритетность дошкольного образования в единой системе непрерывного образования, основным критерием которой является своевременное становление и полноценное развитие личности. дошкольным образованием, свидетельствует наполняемость групп.

В ДОУ созданы условия для проведения оздоровительных и физкультурных мероприятий по формированию у детей мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни.

Результаты оздоровления детей в условиях учреждения является физкультурно-оздоровительные мероприятия: соблюдение режима дня; гигиенические факторы; утренняя гимнастика; занятия по физической культуре; физкультурные минутки, паузы во время учебного процесса; Дни здоровья; гимнастика пробуждения развлечения, праздники; пешеходные переходы; режим питания; индивидуальная работа по физическому воспитанию. Такая работа способствует укреплению здоровья детей.