Детский сад №221 «Пилот»

Дошкольное учебное заведение основано в 1973 году. С 1999 года дошкольное учреждение организует учебно - воспитательный процесс с детьми от 2 до 6 (7) лет

 по двум направлениям: общеразвивающие и с детьми, которые имеют задержку психического развития.

Учебно - воспитательная работа направлена ​​на развитие и формирование разносторонне развитой личности, коррекцию психических процессов у детей с задержкой психического развития.

В детском саду функционирует 12 групп, 277 детей:

• 2 группы для детей раннего возраста;

• 1 группа для детей от 1 до 2 лет;

• 6 общеразвивающих групп из них:

• 2 группы 4 Р.Ж., 2 группы 5 Р.Ж., 2 группы 6 р.ж .;

• 3 группы для детей с ЗПР.

Группы комплектуются по возрастным признакам: одновозрастных.

Дошкольное учреждение работает по пятидневной рабочей неделей.

Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

Режим работы дошкольного учебного заведения устанавливается учредителем в соответствии с законодательством Украины.

Режим работы дошкольного учебного учреждения (яслей - сада) комбинированного типа № 221 «Пилот» с 6.30 до 18.30.

По режиму пребывания в 10,5 часовом режиме работает 5 групп (одна группа для детей раннего, одна группа для детей дошкольного возраста и 3 группы для детей с ЗПР).

Образовательный процесс в дошкольном учебном заведении осуществляется на двух языках:

• общеразвивающие группы - на украинском языке;

• группы для детей с задержкой психического развития - на русском языке.

Главной целью дошкольного учреждения является обеспечение реализации права граждан на получение дошкольного образования:

• удовлетворения потребностей граждан в надзоре, уходе и оздоровлении детей;

• создание условий для их физического и психического здоровья детей;

• формирования их личности;

• развитие познавательных способностей и наклонностей, обеспечение социальной адаптации и готовности продолжать образование;
• воспитание любви к Украине, уважительного отношения к семье, уважения к народным традициям и обычаям, государственному и родному языку, национальным ценностям других наций и народов, сознательное отношение к себе, окружение и окружающей среды;
• развитие у детей эстетического восприятия объектов и явлений окружающей среды, эмоционально - ценностного отношения к окружающему, творческих способностей средствами различных видов художественной деятельности;
• требований Базового компонента дошкольного образования.