Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №82

Освітній процес

Завдання КЗ "ДНЗ (ясла-садок) № 82 КТ" КМР на навчальний рік

- Розпочати роботу щодо здійснення формування особистості з екологічною світоглядною установкою на дотримання норм екологічно грамотної поведінки і виконання практичних дій щодо захисту власного здоров'я і навколишнього природного середовища, впровадження екологічної етики у дітей дошкільного віку.

- Продовжити пошук нових форм та методів роботи, сучасних технологій для забезпечення оптимальної організації та модернізації корекційно-розвивальної та фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі дошкільної освіти.

- Продовжити створювати умови для всебічного гармонійного розвитку ініціативної, компетентної та самодостатньої особистості перших суміжних ланках системи безперервної освіти для забезпечення наступності закладу дошкільної освіти та Нової української школи.

- Забезпечити системний підхід до реалізації мети 5 етапу обласної проблеми «Освітні стратегії соціалізації особистості у громадянському суспільстві».

Мережа груп

 ГРУПА № 1 «СОНЯЧНІ ЗАЙЧАТА»

Основні напрямки роботи

1. Розвиток сенсорного та фізичного потенціалів дитини, формування навичок практичного життя, виховання самостійного мислення, бажання вчитися, концентрувати увагу, мотивувати свої дії за методикою М. Монтесорі та Д. Сороса.

2. Забезпечити режим рухової активності, можливість спілкування з природою, отримання елементів екологічного виховання за методикою Е. Вільчковського та О. Богінич.

 ГРУПА № 3 «ВЕСЕЛКА»

Основні напрямки роботи

1. Заохочувати дитину до експериментування та створення простих образів фарбами, олівцями, матеріалами, що використовуються у нетрадиційних техніках, а також за допомогою глини, пластиліну, аплікаційних форм, паперу, природного матеріалу за методикою Н.В. Чєн.

2. Виховувати у дошкільника потребу і готовність виявляти елементи креативності в різних видах діяльності; надавати йому реальну можливість досліджувати, експериментувати, вигадувати, виявляти творчу ініціативу за методикою Н. Коппаловой.

3. Розвивати емоційну чутливість; долучати до споглядання краси природи, різноманітних форм і кольорів предметного та соціального довкілля за методикою О. І. Ликової.

ГРУПА № 4 «КАЛИНКА»

Основні напрямки роботи:

1. Сприяти відродженню національної свідомості, духовності дитини та формуванню цих основ за програмою Кононенко Л. П.

2. Відновлення народного виховання дітей з метою збереження націями, забезпечення духовної єдності поколінь за методикою Старченко В. Л.

3. Формування різносторонньої дитячої особистості через специфічно дитячі форми діяльності: ігрову, предметно-практичну, образотворчу, комунікативну.

ГРУПА № 2 «ДЗВІНОЧОК»

Основні напрямки роботи:

1. Жива природа. Створення умов для прямих контактів дітей з природою. Формування системи наукових знань про основні чинники розвитку живої природи (світло, волога, температура). Збагачення знань дітей про об’єкти живої природи та їх види (рослини, тварини, птахи, комахи, риби). Розширення уявлень дітей про природо-охоронну роботу (за методикою Поліщук Н. «Коли в серці живуть добринки»).

2. Нежива природа. Формування мотивації навчання. Розвиток уяви, пам’яті, уваги, варіативного мислення. Навчання вміння орієнтувати власні висловлювання. Формування прийомів розумових дій: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення (за методикою Лисенко Н. В. «Екологічне виховання дошкільників»).

3. Пошуково-дослідницька діяльність. Формування елементів наукових знань про основні екологічні фактори в розвитку природи. Активізування знань та практичного досвіду дітей у різних видах діяльності в природі. Стимулювання допитливості та інтересу до пізнання природи, описами її об’єктів та явищ (за методикою Шевцова О. А. «Організація пізнавальної діяльності в ДНЗ»).